有关教育产业化 （ZT）

有关教育产业化 （ZT） 教育的产业化是一个新事物，当然有各方面的影响。这里我想同大家分享一个小故事。?

古代的时候，农业基本上是靠天吃饭，所以经常会遇上饥荒。（年份不好，很容易遇到旱涝灾害）农民没有粮食饥民遍野，如电视剧中，朝廷经常会派出赈灾大臣，但是大臣不是扛着粮食去赈灾，而是去开官仓，协调各地的粮食运输。赈灾通常的做法是开仓放粮、打击哄抬物价的粮商、官方严控禁止在灾区买卖粮食，如以前的打击投机倒把，囤积居奇。于是政府的人力分成三部分，打击商人的一部分，运输的一部分，放粮的一部分。总的来看粮食的来源只有三分之一的政府力量。?
不巧某年有位赈灾大臣的做法与众不同。他张榜公布，各地粮商可以自由的在灾区买卖粮食。结果各地的商人在他还没有离开京城的时候就开始向灾区运粮，有钱人买到了第一手的天价粮食，官方收到可关的粮税，他则用赈灾款项和灾区的税款大量收购粮食发往灾区。粮商之间的竞争，再加上低价官粮的冲击，商人们不再囤积居奇，粮价最终也几乎下降到了平常年份的水平。他调动了几乎全部的政府力量和几乎所有大粮商的力量把粮食运到灾区。当然会有粮商赚钱，但是饿死的百姓却少了很多。?
现在教育产业化，无疑学校的总量会大大的增加，教师的数量也会增加。那么受教育的人的总数自然要增多。这就好象，外企是来赚钱的，但是为我们提供了就业机会，在我们的土地上为我们建设了工厂带来了设备。教育产业化，给我们提供了学校，教师和更多受教育的机会。??
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